El profesor ante el desafío Educativo. “Del ¿Qué? al ¿Cómo?”

Hablar de educación en la actualidad pareciera ser un tema de moda, pero que significa ser “Un profesional de la educación” . es en este complejo contexto es donde el DOCENTE debe contar no solo con una preparación conceptual y teórica, sino a la vez valorica y técnica, solo de esta manera podrá desarrollar de manera eficiente las tareas concernientes a una educación orientada no solo a la entrega de contenidos teóricos, sino más bien hacia los valores de democracia, participación, libertad y cambio social, con la finalidad de fomentar en los alumnos un pensar de carácter reflexivo y critico.

Solo cuando el profesor tome conciencia de que su labor es guiar el aprendizaje, partiendo de los intereses y necesidades de los alumnos, sin perder nunca de vista que son ellos los principales actores del Proceso educativo, se estará capacitado para enfrentar en complejo proceso de la educación.

Es por ello que esto es un verdadero desafío. Como afirma Castro Rubilar en su texto “Currículo y Evaluación Educacional” “La educación, en consecuencia, no es neutra, sino que por el contrario es un elemento de la realidad que puede ser utilizado como activación de la promoción humana, de la transformación de las sociedades…”

Creo que la verdadera problemática no pasa por que enseñar, sino COMO enseñar, ante esto en la universidad nos llenan con un sinnúmero de contenidos, pero rara vez se nos enseña el como llevar estos contenidos al aula, para entregarlos a una mayoría de alumnos que no manifiesta ni un mínimo interés por estudiar historia y geografía. Siendo aquí donde surge la interrogante ¿Cómo enseñar?, ¿Cómo lograr captar el interés en los alumnos?.

Creo que estamos a tiempo de sumir verdaderamente que en primer lugar seremos PROFESORES y desde hay emprender nuestra mirada para llegar a ser verdaderos PROFESIONALES DE LA EDUCACION.

Realidad Social y Enfoques educativos.....

"El antiguo enfoque : El maestro tiene información, el alumno tiene la cabeza vacía. El objetivo del maestro: Introducir informacion en la cebeza del alumno" Castro Rubilar 2006 (Curriculum y Evaluación Educacional Pag. 69)

He querido iniciar esta reflexión con esta interesante cita partiendo del punto de vista que el tiempo y la sociedad en el mundo en el cual vivimos avanzan a pasos agigantados; el hombre se hace cada vez más individualizado en una busqueda y lucha constante por sus propias ideas, ambiciones e intereses. este el mundo y la sociedad en el cual nos desenvolvemos, una realidad que muchas veces se nos presenta algo compleja y dificil de manejar. Una interacción constante entre hombre y mundo como lo advierte ya Pablo Freire en una de sus máximas "El hombre es hombre y el mundo es mundo. En la medida que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando el mundo sufre los efectos de su propia transformación" . Es aquí donde la educación desempeña un rol esencial transformandose en la herramienta de cambio y estrategia de transformación social. Esta educación tan cuestionada y politizada en la actualidad, la cual se ha ido adecuando y reestructurando de acuerdo a la realidad vigente y a la vez solventada en una serie de teorías y "Concepciones Curriculares" que la modelan y la estructuran, transformandose de esta manera en el hilo conductor para el desarrollo individual.

Según mi perspectia personal considero exelente la visión del enfoque Interpretativo, pues considero sumamente importante dar por disuelta esa preconcepción de que los alumnos nada saben, pues cada uno de ellos viven y se desarrollan en una realidad que les genera su propia visión respecto a la manaera de ver las cosas, siendo capàces de generarse una conceptualización personal de su entorno y creo que este entorno socio-cultuarl en el cual se desarrollán deber ser la base para inicail del proceso educativo, de igual manera el enfasis que le presta al proceso más que al resultado final.

Por lo general peienso que cada una de estas visiones pueden sonar muy fabulosas o muy alejadas de la realidad, pero donde realmente importan es al momento de llevar a la practica donde se podrá comprobar la eficiencia e ineficiencia de cada uno.

Creencias Educativas.....

Creo que entes de todo es necesario cuestionarnos como futuros profesores tres elementos fundamentales como lo son ¿Para qué educo?, ¿Como educo? y ¿Cuando y a quien Educo?, solo una vez que seamos capaces de respondernos a estas interrogantes estaremos capacitados para poder enfrentarnos a lo que será el pan de cada día en nuestro futuro como profesores.

Respecto a los distintos paradigmas educativos considero que estos son importantes como justificación teorica a las distintas perspectivas educativas que asumen cada uno de los profesores al momento de desarrollar sus clases al interior del aula como de la misma manera la visión que estos adquieren resdpecto a sus alumnos. Yo de manera personal me siento identificado con la perspectiva constructivista dado que considero al alumno como un individuo activo gestor de su propio conocimeinto, pero considero de igual manera que cada una de las restantes visiones paradigmaticas poseen elementos dignos de consideración para que en su conjunto se desarrolle una educación ideal.

Creo que uno de los errores fundamentales que comenten los profesores en la actualidad es no saber la finalidad con la que se entrega en conocimiento el cual muchas veces es interpretado por los alumnos como un sinnúmero de conjuntos teóricos y sin sentidos desadaptados de su realidad y de su diario vivir. En la cual el estudiante muchas veces llega a preguntarse y ¿esto para que?, ¿para que me sirve esta materia?, mientras el docente no sea capas de orientar sus contenidos a la vida de sus alumnos, con la finalidad de que estos sean capaces de valorarlos, la educación para muchos día tras día experimentara una terrible crisis de desvalorización.

Viene a mi memoria una anécdota que tiempo atrás escuche y me párese muy singular e ilustrativa para ejemplificar la educación en nuestro país en mucho de los casos. Un joven al cual cada una de las materias y contenidos no eran más que cuerpos teóricos desadaptados de la realidad que el vivía en una vida de campo, donde la profesora le enseñaba física, biología química, historia, etc. y él no podía comprender para que era todo aquello. Un día meditó para si, "Mi padre dice que yo saldré del colegio cuando tenga alrededor de 15 ó 16 años (según como me vaya). Tengo ansiedad de experimentar aquello, porque así podré conocer un mundo de cosas que YO QUIERO APRENDER y aquí en el colegio ya me estoy poniendo viejo. Que realidad más ilustrativa, muchas veces los profesores no saben entregar los conocimientos y solo entregan teoría la cual es muy facial encontrarla en los libros.

Considero que la educación es uno de los procesos fundamentales en el desarrollo de los individuos, pues es a través de este en el que se adquieren una serie de ideas, técnicas y habilidades. Es en este proceso donde cada uno de los individuos se transforma en un ser con dignidad y trascendencia propia, siendo capaz de esta manera de ser el protagonista principal de su educación. Creo que es sumamente necesario que cada una de las unidades educativas sepan generar cada una de las posibilidades para que las personas sean capaces de desarrollar sus potenciabilidades, hasta el mayor grado posible a partir de su propia identidad socio-personal.
Muchas veces el profesor cree ser el portador del conocimiento y eso ya ha dejado de ser así o simplemente considerar a los alumnos como ignorantes de contenido, creo que son cosas necesarias de mejorar..........

“El conocimiento sin justicia, debería llamarse ingenio más que sabiduría” Platón.

La Educación es un arte......

Cada día que transcurre al interior de la Universidad y la vida diaria me doy cuenta que una de las cosas que más me encanta es la "Pedagogía", el solo hecho de poder relacionarse con los demás y compartir entorno a un tema determinado creo realmete que es algo maravilloso y es por ello que estoy en esta carrera.
El tiempo en la carrera me ha enseñado que la Educacion es uno de los Artes más maravillosos de la vida, el solo hecho de dedicar gran parte de la vida a los demás creo que es algo fantástico, es uno de los placeres que la vida nos puede ofrecer.
Como futuros profesores creo que lo que realmente importa no es entregar contenidos, sino mas bien cada una de las formas y actitudes con las cuales se entregan, con el objetivo de transmitirlos de manera entusiasta y lograr hacer del proceso educativo un espacio de crecimiento donde tanto los alumnos como los profesores seamos capaces de experimentar un verdadero enriquecimiento.
Esto me lleva a recordar a uno de mis mejores profesores que tuve en la enseñanza media, no tanto por sus inmensas habilidades pedagogicas que poseia, sino porque en cada una de sus clases transmitia valores y actitudes, demostrando interes y esfuerzo por su área pedagogica y no un mero llegar a la sala de clases para cumplir con su trabajo y obtener un cheque a fines del mes.

La Educación

El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás. (Herbert Spencer....1820-1903....Escritor Británico)